Publicações

Publicações

2020

Projetos de vida: fundamentos psicológicos, éticos e práticas educacionais

In: ARAUJO, U.F.; ARANTES, V.A. & PINHEIRO, V. São Paulo, Summus Editorial, p-1-156, 2020.

 

2019

Do amor como falta: uma abordagem pedagógica

In: EDUCAÇÃO E PESQUISA, v. 45, p. 1-18, 2019

FRANZI, J.; ARAUJO,  U.F.

Josep Maria Puig: uma vida dedicada à Educação em Valores

In: EDUCAÇÃO E PESQUISA, v. 45, p. 1-24, 2019.

ARANTES, V.A; ARAUJO, U.F.; SILVA, M.A.M.

A formação de professores para inovar a educação brasileira

In: Campos, F.; Blikstein, P.. (Org.). Inovações radicais na educação brasileira. 1ed. Porto Alegre: Penso Editora Ltda, v. 1, p. 1-11, 2019.

ARAUJO, U. F.; CAVALCANTI, C.; GARBIN, M. C.; LOYOLLA, W.

3D Immersive Platforms and Problem‐Based Learning Projects: A Search for Quality in Education

In: Mahnaz Moallem; Woei Hung; Nada Dabbagh. (Org.). The Wiley Handbook of Problem-Based Learning. 1ed.Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell, 2019, v. 1, p. 575-591

ARAUJO, U. F.

 

Construyendo la moralidad y la democracia en la educación brasileña

In: Xus Martín. (Org.). Educació, Valors i Aprenentatge servei. 1ed.Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona, 2019, v. 1, p. 43-51.

ARAUJO, U.F.; ARANTES, V.A.

 

Identidade moral e aprendizagem-serviço

In: Luciana Maria Caetano; Sandreilane Cano da Silva. (Org.). Psicologia para Pais e Educadores - Volume 02 - Desenvolvimento Moral e Social. 1ed.Curitiba: Juruá Editora Ltda, 2019, v. 1, p. 55-68.

SILVA, M.A.M.; ARAUJO, U.F.

 Aprendizagem-serviço e fóruns comunitários: articulações para a construção da cidadania na educação ambiental

Ambiente & Educação (FURG), v. 24, p. 257-273, 2019

SILVA, M. A. ; ARAUJO, U. F.

 

 

2018

Adolescência e juventude: implicações do debate conceitual para a reflexão sobre as relações afetivas, amorosas e sexuais entre os jovens

NOTANDUM (USP), v. XXI, p. 79-86, 2018

FRANZI, J. ; ARAUJO, U. F.

Projetos de vida e resolução de conflitos profissionais na perspectiva dos Modelos Organizadores do Pensamento

REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS, v. 24, p. 109-124, 2018

PINHEIRO, V. P. ; ARANTES, V. A. ; ARAUJO, U. F.

Uma reflexão sobre a busca e o significado da felicidade

REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS, v. XXI, p. 79-86, 2018

PEREIRA, D. ; ARAUJO, U. F.

Adolescência e juventude: implicações do debate conceitual para a reflexão sobre as relações afetivas, amorosas e sexuais entre os jovens

NOTANDUM (USP), v. 7, p. 17-31, 2018

FRANZI, J. ; ARAUJO, U. F.

2017

Fishbowl: Estratégia de mentoria que promove a melhoria de soluções concebidas por alunos em projetos integradores

In: Andreza Regina Lopes da Silva (Org.). Demandas para a educação a distância no Brasil no século XXI. 1ed. Ponta Grossa, PR: Atena Editora, 2017, v. 1, p. 39-47

ARAUJO, U. F.; LOYOLLA, W. ; GARBIN, M. C. ; CAVALCANTI, C.

A formação de engenheiros no Brasil pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo

In: Guerra,A.; Rodríguez-Mesa,F.; Andrés González, F.; Ramírez, M.C. (Org.). Aprendizaje basado en problemas y educación en ingeniería: Panorama latinoamericano. DK: Aalborg University Press, 2017, v. 1, p. 59-78.

ARAUJO, U. F.; LOYOLLA, Waldomiro ; GARBIN, M. C. ; CAVALCANTI, C.

Modelo pedagógico das graduações da Univesp: uma proposta embasada em metodologias ativas

In: Andreza Regina Lopes da Silva (Org.). Demandas para a educação a distância no Brasil no século XXI. 1ed. Ponta Grossa, PR: Atena Editora, 2017, v. 1, p. 17-26

LOYOLLA, Waldomiro ; ARAUJO, U. F. ; GARBIN, M. C. ; CAVALCANTI, C.

Models for affective and loving relationships in Brazilian youth: An analysis based on the Thought Organization Models Theory

International Studies on Law and Education, v. 27, p. 71-84, 2017.

FRANZI, J. ; ARAUJO, U. F.

Metodologias ativas de aprendizagem na formação semipresencial de professores: articulando teoria e prática

International Studies on Law and Education, v. 27, p. 13-28, 2017

GARBIN, M. C. ; CAVALCANTI, C. ; ARAUJO, U. F.

Youth purpose through the lens of the Theory of Organizing Models of Thinking

JOURNAL OF MORAL EDUCATION, v. 46, p. 245-257, 2017

ARANTES, V. A. ; ARAUJO, U. F. ; PINHEIRO, V. ; MORENO MARIMON, M. ; SASTRE, G.

2016

Citizenship Education and Social Participation in an Unequal Society: The Case of Brazil

In: Andrew Peterson, Robert Hattam, Michalinos Zembylas and James Arthur. (Org.). The Palgrave International Handbook of Education for Citizenship and Social Justice. 1ed. London: Palgrave Macmillan, 2016, v. 1, p. 327-345

ARAUJO, U. F.

Valores morais na Educação Ambiental: marcos conceituais para a construção da cidadania

In: Giovanni Seabra (Org.). Educação Ambiental – O Capital Natural na Economia Global. 1ed. Ituiutaba: Editora Barlavento, 2016, v. 1, p. 115-129

SILVA, M. A. M. ; ARAUJO, U. F.

Metodologias ativas de aprendizagem e a aprendizagem baseada em problemas e por projetos na educação a distância

In: Denise D’Aurea-Tardeli; Fraulein Vidigal de Paula (Org.). Motivação, atitudes e habilidades: recursos para a aprendizagem. 1ed. São Paulo: Cengage Learning Brasil, 2016, v. 1, p. 76-87

ARAUJO, U. F.; GARBIN, M. C.

Lay Definitions of Happiness across Nations: The Primacy of Inner Harmony and Relational Connectedness

Frontiers in Psychology, v. 7, p. 1-23, 2016

DELLE FAVE, A. ; BRDAR, I. ; WISSING, M. P. ; ARAUJO, U. F. ; CASTRO SOLANO, A. ; FREIRE, T. ; HERNÁNDEZ-POZO, M. R. ; JOSE, P. ; MARTOS, T. ; NAFSTAD, H. E. ; NAKAMURA, J. ; SINGH, K. ; SOOSAI-NATHAN, L.

A psicologia evolucionista versus o gênero na perspectiva do construcionismo social: analisando o processo de escolha do(a) parceiro(a)

Notandum 40, jan-abr 2016, CEMOrOC-Feusp / IJI-Univ. do Porto

FRANZI, J.; ARAUJO, U. F.

2015

Autogestão na sala de aula: As assembleias escolares

Summus Editorial, 2015. v. 1. 111p.

ARAUJO, U. F.

O uso de tecnologias educacionais na formação de professores para conteúdos de ética e cidadania: o curso de Especialização semipresencial em Ética, valores e cidadania na escola

International Studies on Law and Education, v. 19, p. 37-46, 2015

ARAUJO, U. F. ; GARBIN, M. C. ; FRANZI, J. ; ARANTES, V. A. ; SILVA, C. O.

2014

Temas transversais, pedagogia de projetos e mudanças na educação

Summus Editorial, 2014. v. 1. 120p.

ARAUJO, U. F.

Re-inventing School to Develop Active Citizens

A. Castro Solano (Org.). Positive Psychology in Latin America, Cross-Cultural. Advancements in Positive Psychology. Springer, 2014, v. 10, p. 241-254

ARAUJO, U. F. ; ARANTES, V. A.

The reorganization of time, space and relationships in school with the use of active learning methodologies and collaborative tools

ETD. Educação Temática Digital, v. 16, p. 84-99, 2014.

ARAUJO, U. F.; FRUCHTER, R.; GARBIN, M. C. ; PASCOALINO, L. N. ; ARANTES, V. A.

Youth purpose and life goals of students engaged in community and social activities

Revista Internacional d’Humanitats, v. 30, p. 119-128, 2014

ARAUJO, U. F. ; ARANTES, V. A. ; KLEIN, A. M. ; GRANDINO, P. J.

Procesos psicológicos y complejidad en la educación en valores: reflexiones exploratorias

International Studies on Law and Education, v. 18, p. 37-48, 2014

ARANTES, V. A. ; ARAUJO, U. F.

Feelings and Emotions in Youth Purpose

Journal of Youth Development, v. 9, p. 101-109, 2014

ARANTES, V. A. ; Pinheiro, V. P. ; ARAUJO, U. F.

2013

Novos aportes na psicologia moral: a perspectiva da Teoria dos modelos organizadores do pensamento

Revista NUPEM (Impresso), v. 5, p. 53-67, 2013

FRANZI, J. ; ARAUJO, U. F.

Transdisciplinarity promotes knowledge about epilepsy and education in school

Journal of Epilepsy and Clinical Neurophysiology (Impresso), v. 19, p. 32-37, 2013

FERNANDES, C. ; ADESTRO, S. ; ARAUJO, U. F. ; LI, L. M

2012

Promoting ethical and environmental awareness in vulnerable communities: a research action plan

Journal of Moral Education, v. 41, p. 389-397, 2012

ARAUJO, U. F.

Direitos Humanos e Formação Universitária: Relato de uma experiência da EACH – USP

In: Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo & Marta dos Reis. (Org.). Educação, Direitos Humanos e Exclusão Social. Acadêmica, 2012, p. 51-65

ARAUJO, U. F. ; GRANDINO, P. J.

O processo de construção de escolas democráticas

Revista Educação e linguagens, v. 1, p. 78-86, 2012

ARAUJO, U. F.

Educação moral e diversidade nas escolas: problematizações sobre gênero e sexualidades

Revista Iberoamericana de Educación (Impresa), v. 59, p. 1-13, 2012

SOUZA, L. L. ; ARAUJO, U. F.

2011

A quarta revolução educacional: a mudança de tempos, espaços e relações na escola a partir do uso de tecnologias e da inclusão social

ETD : Educação Temática Digital, v. 12, p. 31-48, 2011

ARAUJO, U. F.

As revoluções educativas e as demandas socais de acessibilidade ao ensino superior

BIASOTO JUNIOR, G. & PALMA E SILVA, L. A. (Org.). Políticas públicas em questão. Fundap, 2011, v. 1, p. 178-187

ARAUJO, U. F.

2010

Novos caminhos para a educação básica e superior

ComCiência (UNICAMP), v. 115, p. 1-10, 2010

KRASILCHIK, Myriam ; ARAUJO, U. F.

Aprenentatge de resolució de conflictes de gènere a l’escolauna experiència d’educació moral

Temps d’Educació, v. 39, p. 107-124, 2010

ARANTES, V. A.; ARAUJO, U. F.

Escola, comunidade e novas configurações da educação

Zélia Cavalcanti. (Org.). Trinta olhares para o futuro. Escola da Vila, 2010, v. 1, p. 271-277

ARAUJO, U. F. ; ARANTES, V. A. ; KLEIN, A. M.

Ética e direitos humanos na formação docente

Lucia de Fatima Guerra; Maria de Nazare Tavares Zenaide; Adelaide Alves Dias. (Org.). Direitos Humanos na Educação Superior: Subsídios para a educação em direitos humanos na pedagogia. Editoria Universitária da UFPB, 2010, v. 1, p. 327-337

ARAUJO, U. F.

2009

The Ethics and Citizenship Program: a Brazilian experience in moral education

Journal of Moral Education, v. 38, p. 489-511, 2009

ARAUJO, U. F.; ARANTES, V. A.

Aprendizagem baseada em problemas no ensino superior

Summus Editorial, 2009. v. 1. 236p

ARAUJO, U. F. ; SASTRE, Genoveva (Org.)

A Psique Humana e a Construção de Valores

VALÉRIA AMORIM ARANTES (Org.). Afetividade na Escola: Alternativas Teóricas e Práticas Summus Editorial, 2009, v. 1, p. 151-165

ARAUJO, U. F.

Comunidade, Conhecimento e Resolução de Problemas: O projeto acadêmico da USP Leste

ARAÚJO, U. F. & SASTRE, G.. (Org.). Aprendizagem Baseada em Problemas e Ensino Superior. Summus Editorial, 2009, p. 101-121.

ARAUJO, U. F. ; ARANTES, V. A.

2008

El Aprendizaje Basado en Problemas: una nueva perspectiva de la enseñanza en la universidad

Gedisa, 2008. v. 1. 205p.

ARAUJO, U. F. ; SASTRE, Genoveva (Orgs.)

Pedagogia de projetos e direitos humanos: caminhos para uma educação em valores

Pro-Posições (UNICAMP. Impresso), v. 19, p. 193-204, 2008

ARAUJO, U. F.

Resolução de Conflitos e Assembléias Escolares

Cadernos de Educação (UFPel), v. 31, p. 115-131, 2008

ARAUJO, U. F.

Comunidad, conocimiento y resolución de problemas: El proyecto académico de la USP Este

ARAÚJO, U.F. & SASTRE, G. (Org.). El Aprendizaje Basado en Problemas: una nueva perspectiva de la enseñanza en la universidad. Gedisa, 2008, v. 1, p. 153-170.

ARAUJO, U. F.; ARANTES, V. A.

Aprendizaje basado en problemas y construcción de ciudadanía: el proyecto de la Universidad de São Paulo

MARTINEZ, M.. (Org.). Aprendizaje-servicio y responsabilidad social de las universidades. Octaedro, 2008, p. 177-191

ARAUJO, U. F. ; ARANTES, V. A.

Aprenentatge basat en problemas i construcció de ciudadania: el projecte de la Universitat de São Paulo

MARTINEZ, M.. (Org.). Aprenentat-servei i responsabilitat social de les universitats. Octaedro, 2008, p. 177-191

ARAUJO, U. F.; ARANTES, V. A.

A construção da cidadania e de relações democráticas no cotidiano escolar.

ZENAIDE, M.N.T.; SILVEIRA, R. M. G.; DIAS, A. A. (Org.). Direitos Humanos: capacitação de educadores. Editora Universitária/UFPB, 2008, p. 161-168

ARAUJO, U. F.

2007

Educação e Valores: Pontos e Contrapontos.

Summus Editorial, 2007. 2 ed., 166p.

ARAUJO, U. F. ; PUIG, Josep Maria ; ARANTES, V. A.

Ética e Cidadania: Inclusão e Exclusão Social

Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. v. 4. 180p.

ARAUJO, U. F. ; ARANTES, V. A. ; KLEIN, A. M.

Ética e Cidadania: Protagonismo Juvenil

Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. v. 4. 180p.

ARAUJO, U. F. ; ARANTES, V. A. ; KLEIN, A. M.

Ética e Cidadania: Relações Étnico-Raciais e de Gênero

Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. v. 1. 188p.

ARAUJO, U. F. ; ARANTES, V. A. ; KLEIN, A. M.

Ética e Cidadania: Construindo valores na escola e na sociedade.

Ministério da Educação, 2007. v. 1. 84p.

ARAUJO, U. F. ; LODI, L. H. (Org.)

Teachers perception about epilepsy

Arquivos de Neuro-Psiquiatria (Impresso), v. 65, p. 28-34, 2007

Fernandes, Paula T. ; Noronha, Ana L.A.; Cabral, Paula ; Pataro, Ricardo ; de Boer, Hanneke M. ; Prilipko, Leonid ; Sander, Josemir W. ; Li, Li M. ; ARAUJO, U. F.

A educação e a construção da cidadania: eixos temáticos da ética e da cidadania

Araújo, U. F.; Lodi, L.H.. (Org.). Ética e Cidadania: Construindo valores na escola e na sociedade. Ministério da Educação, 2007, p. 11-21

ARAUJO, U. F.

Ética, Cidadania e Educação: Escola, democracia e cidadania

Araújo, U. F.; Lodi, L.H.. (Org.). Ética e Cidadania: Construindo valores na escola e na sociedade. Ministério da Educação, 2007, p. 67-84

ARAUJO, U. F. ; LODI, L. H.

2005

A Construção de Escolas Democráticas

Editora Moderna, 2005. 3 ed. 160p.

ARAUJO, U. F.

Kids perception about epilepsy

Epilepsy & Behavior, v. 6, p. 601-603, 2005

FERNANDES, P ; CABRAL, P ; ARAUJO, U. F. ; NORONHA, A ; LI, L. M.

La Construcción de la Ciudadanía y de Escuelas Democráticas

Casas, Montserrat; Martorell, Carmen.. (Org.). Educación Primária: Orientaciones y Recursos. Cisspraxis, S.A., 2005, v. 11, p. 31-45

ARAUJO, U. F. ; ARANTES, V. A.

La Experiencia de Trabajar con Temas Transversales y la Pedagogía de Proyectos

VILALTA, M.C.; MARTARELL, C.T. (Org.). Educación Primaria: Orientaciones y recursos. Cisspraxis, S.A., 2005, v. 12, p. 21-38

ARAUJO, U. F. ; ARANTES, V. A.

Entre o Acadêmico e a Gestão Universitária: A Construção de Espaços, Tempos e Relações da USP LESTE

Celso de Barros Gomes. (Org.). USP LESTE – A Expansão da Universidade: do Oeste para Leste. Edusp, 2005, p. 135-151

ARAUJO, U. F.

2004

Assembléia Escolar: Um caminho para a resolução de conflitos

Editora Moderna, 2004. 4 ed, 104p.

ARAUJO, U. F.

2003

Temas Transversais e a Estratégia de Projetos

Editora Moderna, 2003. 7 ed. 112p.

ARAUJO, U. F.

Ética e Cidadania: Construindo Valores na Escola e na Sociedade – Módulos de: Apresentação, Ética, Direitos Humanos, Convivência Democrática, Inclusão Social e Informações Bibliográficas

Ministério da Educação, 2003. v. 6. 186p.

ARAUJO, U. F. ; PÁTARO, C. S. O. ; ARANTES, V. A.

2002

Os Direitos Humanos na Sala de Aula: A Ética como Tema Transversal

Editora Moderna, 2002. 3 ed. 144p.

ARAUJO, U. F. ; AQUINO, J. G.

Disciplina, Indisciplina e a Complexidade do Cotidiano Escolar

MARTA KOHL DE OLIVEIRA; DENISE TRENTO DE SOUZA; TERESA REGO (Org.). Psicologia, Educação e as Temáticas da Vida Contemporânea. Editora Moderna, 2002, p. 215-232

ARAUJO, U. F.

Democracia, Cidadania e Educação em Direitos Humanos

CAUÊ MATOS. (Org.). Ciência e Inclusão Social. Terceira Margem, 2002, p. 152-162.

ARAUJO, U. F.

O Cotidiano Escolar e a Construção de Personalidades Morais

GISLENE A. SANTOS; DIVINO JOSÉ DA SILVA (Org.). Estudos sobre Ética – A Construção de Valores na Sociedade e na Educação. Casa do Psicólogo, 2002, p. 209-229

ARAUJO, U. F.

2001

O ambiente escolar cooperativo e a construção do juízo moral infantil: sete anos de estudo longitudinal

Revista Online da Biblioteca Prof. Joel Martins, Campinas – SP, v. 2, n.2, p. 1-12, 2001

ARAUJO, U. F.

Ética docente: vergonha e humilhação

Revista Profissão Docente (Online), Uberaba – MG, v. 1, n.1, p. 1-8, 2001

ARAUJO, U. F.

La indisciplina a l’escola

Temps d’ Educació, BARCELONA, v. 25, p. 349-362, 2001

ARAUJO, U. F.

2000

La construcción del juício moral infantil y el ambiente escolar cooperativo

Educar (Barcelona), Barcelona, v. 26, p. 151-163, 2000

ARAUJO, U. F.

Escola, democracia e a construção de personalidades morais

Educação e Pesquisa (USP. Impresso), v. 26, p. 91-107, 2000

ARAUJO, U. F.

O sentimento de vergonha como regulador moral

Vertentes (UNESP), v. 1, p. 68, 2000

ARAUJO, U. F.

1999

Conto de Escola: A Vergonha como Regulador Moral

Editora Moderna e Editora da UNICAMP, 1999. 2 ed. 160p.

ARAUJO, U. F.

Respeito e Autoridade na Escola

JULIO GROPPA AQUINO (Org.). Autoridade e Autonomia na Escola: Alternativas teóricas e práticas. Summus Editorial, 1999, p. 31-48.

ARAUJO, U. F.

1998

Vergonha e moralidade

Revista Entretextos Entresexos, CAMPINAS – SP, v. 2, p. 69-80, 1998

ARAUJO, U. F.

O Déficit Cognitivo e a Realidade Brasileira

JULIO GROPPA AQUINO (Org.). Diferenças e Preconceitos na Escola: Alternativas teóricas e práticas. Summus Editorial, 1998, p. 31-48

ARAUJO, U. F.

1996

Moralidade e Indisciplina: Uma leitura possível a partir do Referencial Piagetiano

JULIO GROPPA AQUINO (Org.). Indisciplina na Escola: Alternativas teóricas e práticas. Summus Editorial, 1996, p. 103-116

ARAUJO, U. F.

O Ambiente Escolar e o Desenvolvimento do Juízo Moral na Criança

LINO DE MACEDO. (Org.). Cinco Estudos de Educação Moral. Casa do Psicólogo, 1996, p. 105-135

ARAUJO, U. F.

Ética, moral e cidadania

AMAE Educando, BELO HORIZONTE, v. XXIX, n.262, p. 36-38, 1996

ARAUJO, U. F.